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577教师已派华小‧教部学校组:3月再加派539人

时间:2014-02-14  来源:星洲日报  点击:

 教育部学校组(BPSH)主任拿督马芝兰说,该部其实已著手处理华小师资短缺的问题,包括有577位教师已调派至华小执教,即1月2日有178位,1月20日有203位以及2月17日有196位。

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王鸿財(前排左六)和黄春樺(前排左七)率领华小三机构代表到布城呈交备忘录。(图:星洲日报)

 

他说,教育部还会在今年3月调派539位毕业於师范大学的学生到华小执教,但目前无法承诺几时会完成调派工作。

马华联邦直辖区教育局主任王鸿財是於今日跟马芝兰会面后,转述后者的谈话。

技术问题无法速调派

马芝兰被引述说,教育部是基於技术上的问题,而无法即刻调派教师到华小执教。

王鸿財指出,在会见马芝兰后,对后者表示教育部会在今年3月解决华小师资问题的承诺感到满意,並会在每2至3个星期向当局跟进。

他今日率领约百位各华小三机构代表,到布城呈交备忘录后向记者发表谈话。

淡小国小师资也短缺

他指出,马芝兰说不只是华小面对问题,淡小及国小同样地也面对师资短缺的问题。

他说,这些问题往往在开学前就必须解决,而不是等到开学后才来手忙脚乱,导致民生怨气。

宗教教师勿算进固打

王鸿財也说,他认为,教育部委派宗教教师到学校里教导穆斯林学生宗教课是无可厚非,但这不能算进师资的固打里面,因为他们只负责教导宗教课。

另一方面,王鸿財於较早前在冼都王岳海礼堂召开匯报会时指出,这是一个长期的“抗战”,而他也不会放弃,一定要將事情解决,否则他会退出马华联邦直辖区教育局。

出席联席会议者除了来自吉隆坡华小的三机构代表外,来自雪兰莪、森美兰及马六甲华小的三机构也有派代表出席。

与会代表原本一致通过只给予教育部到2月20日的期限,以解决华小师资问题,但隨著马芝兰承诺会在3月的时候解决,王鸿財也同意,並表示会继续跟进。

“聘临教遭教局刁难”

王鸿財:接获学校投诉

王鸿財指出,他有接获吉隆坡学校在聘请临教上遭到地方教育局刁难的投诉,谴责校方在聘请临教的时候没有得到他们的允许。

他说,这是小拿破崙的现象,但相信其他州属也可能面对同样的情况。

他指出,校方和学校三机构也是无可奈何,若没有聘请临教,面对的却是有学生没有教师的情况。

“我的劝告是,三机构就放胆去聘请临教,反正没有动用到学校资金,官员及校长也拿你没办法。”

当询及940位华小准教师还未获得委派的原因,他指出所获得的迴应是,教育部官员的解释包括申请还在处理中和面试不成功。

他说,这些准教师都是经过5年半师范学院的培训而且也顺利毕业。

“政府花很多钱培训这些教师,他们也顺利毕业,但去面试还不成功,我们实在想不通。”

“让华社看到`强硬’起来”

马华须解决教育问题

针对马华若重返內阁是否有助於解决华小师资短缺的问题一事,王鸿財认为,马华若要生存,首要替华社解决的问题就是教育。

他说,马华若要生存,要让华社知道马华已经在进行改革,就应该自己去解决我们所面对的问题。

“要让华社看到马华`强硬’起来了,(要让)华社瞭解所给予的支持,马华將会做得更好。”

他认为,就算马华入阁,没有担任教育部副部长的话,入不入阁也没有关係。

他说,若马华不在教育部內获得授权解决华教问题的话,相信华社不会再支持马华。

另外,当询及马华领袖担任教育部副部长时也还未完全解决问题,若马华领袖再度担任教育副部长,华社是否还可以给予寄望时,他说,在內阁最难当的副部长就是教育副部长,相信如果是马华的副部长,將会有强大的智囊团,配合解决所面对的问题。

当询及今天的举动会否影响马华在加影补选的上阵机会,他认为,这个行动正是时候。

对叶娟呈没太大期望

王鸿財说,教育部副部长拿督叶娟呈不諳华文要如何去解决华教课题。

他指出,因此他们对副部长是没有太大期望,因此今日的备忘录是直接呈交给教育总监。

当询及叶娟呈也促请各造不应该向媒体隔空喊话,应该先寻求教育部学校组(BPSH)高级助理欧明花接洽一事,他反问:“若找叶娟呈都解决不了问题,那找欧明花又能解决甚么问题?”

刘华才:师资短缺须下“重药”

民政党副主席刘华才指出,民政党也感觉到师资短缺的问题很严重,特別是在华小方面,所以必须要用“重药”医治,即“坐下来”解决此问题。

他今日出席马华联邦直辖区教育局举办的华小师资短缺联席会议致词时说,今日的匯报会是正面的施压方式,让教育局瞭解华社的不满。

“师资短缺不只是华小的问题,也有可能是全国面对的问题,因此无论是任何政党,特別是学校三大机构都必须站在一条线,共同面对及解决问题。”

直区马华教育局提呈给教育总监的备忘录內容

1根据2014年全国华小师资调查报告,目前全国华小欠缺1千214名教师。

2为解决华小师资问题,马华中央教育局、董总、教总、华总、校长职工会於2014年1月9日会见教育部副部长拿督叶娟呈及教育总监拿督凯尔,並在会议上获得凯尔承诺,教育部铁定將於2014年1月20日调派940名华小准教师到全国华小,並增聘360名临教,以解决华小师资不足之问题。

3惟开学至今已一个月,教育部目前只调派160名准教师到校,致使全国华小目前面对严重的师资不足问题。

4各州教育局鉴於即將有正式教师获调派,况且所准备之临教授权书数量不多,造成各校无法暂时聘请临教以解燃眉之急。为了不影响学生上课,许多华小三机构唯有自掏腰包聘请临教,以避免班上出现有学生没教师的状况。

5以吉隆坡为例,41所学校共欠缺约100位教师,以每位教师每个月1千500令吉,全州学校三机构每个月需付还近15万令吉的临教薪水,对各校三机构是个沉重的负担。

6为学校培训足够的师资以確保学生的学习得以顺利进行,此本为教育部的责任,惟因教育部相关部门及官员的效率问题和態度问题,致使华小师资问题长期以来无法获得全面解决。而华小三机构却因此而必须承担此人为问题带来的后果,对於全国华小三机构可谓极度不公平。

7根据教育部资料显示,940名华小准教师於2013年5月已经毕业,惟等待將近10个月还未获得调派通知,教育部与教育服务委员会有必要针对此问题给予合理的解释,並展开调查,確保类似事件不再重演。

直区马华对教育局的要求:

1教育部在2014年2月20日前,发出调派通知书予940名准教师,让他们得以即刻到校服务,解决全国华小师资问题。

2增加华小临教的聘请授权书(warrant),以確保在正式教师不足的情况下,校方得以聘请临教填补空缺,避免学校三机构需自掏腰包聘请临教。

3放宽临教聘请条件,在校方无法获得大学临教的情况下,允许校方聘请非大学临教。这可解决乡区地带较难获得大学资格之临教的困境。

4教育部確保所有年底调职及调派新老师工作,在每年12月15日前安排妥当,此举將协助各造行政安排与策划。

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